La stagiaire qui devait participer à cette rencontre étant hospitalisée, je l’ai remplacé à Newcastle. Cela m’a permis de :

1. - finir d’organiser le voyage à Auschwitz,
2. - mieux cerner le fonctionnement de Relais de la Mémoire Juniors et ses objectifs,
3. - voir de quelle manière l’E2C peut avoir sa place au sein de cette association. 

       1. Les Polonais sont d’accord pour nous rencontrer le mardi 16 octobre à partir de 19 heures au musée juif de Galice. Il a été convenu que nous mangions ensemble ensuite, sous réserve que M. Perrin soit d’accord. Abel sera des nôtres pour cette rencontre, il fera le voyage exprès pour passer un moment avec nous. 

2. Relais de la Mémoire Juniors est la branche cadette de l’association Mémoire des Déportés et des Résistants d’Europe (ayant, entre autres, comme membres fondateurs Lucie et Raymond Aubrac, Yvette et Abel Farnoux, Simone Veil, Élie Wiesel, Édith Cresson , Jacques Chaban Delmas…). Cette association a été créée au moment de la chute du Mur de Berlin par d’anciens Résistants, d’anciens Déportés et des personnalités dont certaines étaient trop jeunes pour avoir connu l’oppression nazi. 

« Pourquoi une branche juniors ? Et la mémoire des Déportés et des Résistants d’Europe, leurs témoignages pour en faire quoi ? Seuls les Témoins peuvent témoigner ! Personne ne pourra jamais témoigner en leur nom. D’où, pour eux, l’urgence de témoigner aux générations suivantes afin qu’elles s’engagent à conserver la Liberté, si chèrement acquise, en luttant à chaque instant contre l’antisémitisme, le racisme, la xénophobie, l’intégrisme. » (doc. Relais Juniors)

Cette année, les juniors se sont réunis à Newcastle pour plancher sur les valeurs de l’Europe (l’année dernière c’était sur l’identité nationale). Le résultat de leurs travaux sera bientôt consultable.

Cette année, sont venus à  ces journées d’études des polonais, des autrichiens, des allemands, des anglais (nos hôtes) et des français (deux lycées parisiens, un lycée marseillais et quelques jeunes ne relevant pas de ces trois structures). Chaque jeune présent a assisté à 4 tables rondes puis, avec son petit groupe, a fait une synthèse et une restitution du témoignage ou du débat que sa table avait mené. Vendredi, nous avons rencontré d’anciens témoins de la Seconde Guerre Mondiale. Samedi, c’était autour de témoins plus jeunes (exemple : un Rwandais nous a raconté comment dès ses 3 mois, en 1965, le génocide a commencé. Un réfugié politique a témoigné sur ce qu’était pour lui l’intégration à un nouveau pays, et ce qu’il avait mis en place pour faciliter celle d’autres émigrés et créer des liens avec les gens du pays accueillant). Pour chaque demie journée de tables rondes, 11 témoins étaient invités et animaient leur petit groupe.

         Après 4 jours passés en immersion totale avec les juniors, j’ai constaté un certain nombre de bénéfices que l’association peut apporter à un jeune (13-30 ans) qui s’y engage, outre ceux déjà énoncés :

-    développer la confiance en soi, qui parallèlement développe la volonté de se prendre en charge et d’atteindre ses propres objectifs

-     rencontrer des gens sortant de l’ordinaire

-     avoir des échanges transgénérationnels et internationaux

-     communiquer avec les autres (s’exprimer, s’écouter, se respecter, prendre la parole en public)

-     transmettre les valeurs de la Résistance : liberté et solidarité

-     réfléchir à nos valeurs actuelles

-     s’engager

-     se créer un réseau

3. Une réflexion s’est engagée entre l’association et l’E2C sur l’accueil et la place des jeunes de l’École. De part la particularité de notre structure, avec ses entrées et sorties permanentes, le public accueilli et ses problématiques, il nous sera difficile d’avoir un suivi régulier de la part de nos stagiaires. Un formateur devra donc faire le lien avec l’association et intégrer les jeunes par à coup, selon leur intérêt et leur motivation. Même si seulement quelques jeunes s’y engagent réellement, nous pensons que cela vaut la peine et que les jeunes ainsi intégrés ne pourront, à l’image des autres membres, qu’être hissés vers le haut.