Les activités physiques et sportives, toujours plus médiatisées, constituent aujourd’hui une pratique sociale très prisée. Développer le goût pour les sciences, chez les jeunes, devient un impératif majeur de notre système éducatif. De nos jours, les sources informelles des savoirs précèdent toujours, supplantent déjà, mais aussi déforment parfois les enseignements scolaires des sciences.

Nous avons en commun avec le CAIPS (qui se trouve au CREPS de Boivre), qui s’est inspiré du Livre Blanc sur l’Education : « Enseigner et apprendre : vers une société cognitive Â». une construction des connaissances indispensables qui se fait à un rythme personnel du stagiaire et à partir d’activités concrètes. Nous souhaitons concrétiser la mise en place de stages « Pratiques sportives et éducation scientifique Â» au CAIPS pour les stagiaires de l’E2C afin qu’ils puissent aborder les sciences d’une manière autre, mais aussi travailler différemment avec eux les notions de calcul de mesure (distance, temps, masse, poids, vitesse…), de repères dans un graphique avec les abscisses et ordonnées.

Quels sont nos objectifs?

-Démystifier les sciences en permettant aux jeunes de voir une application concrète des sciences qui souvent sont vécues comme inabordables ou ne servant à rien au quotidien.

-Aborder de nouvelles connaissances sur le corps en mouvement, la mécanique et les instruments de mesures : celles-ci apportent une meilleure compréhension des phénomènes physiques et permettent d’avoir une action sur eux.

Ces nouvelles connaissances contribuent à une meilleure prise en compte du corps et du soin à lui apporter.

-Travailler sur le savoir être : mesurer ses propres mouvements et être capable de les modifier renforce l’estime de soi et la confiance en soi.

-Travailler sa motivation : rechercher des explications concernant leur propre production motrice permet aux jeunes d’aborder des concepts scientifiques difficiles à comprendre dans un autre contexte. La fréquentation d’un lieu unique en France réservé aux sportifs de haut niveau contribuera à valoriser leurs acquis.

(Une évaluation ludique dont les stagiaires ne connaissent pas la forme les aidera à approcher la progression et la performance).

Description de l'opération:

Nous souhaitons organiser pour tous les jeunes du dispositif des modules « Pratiques sportives et éducation scientifique Â» permettant l’expérimentation puis l’étude de concepts scientifiques en adaptant les explications aux différents niveaux de langage des stagiaires et grâce à des dispositifs d’analyse des gestes et des outils d’analyse de données développés par eux-mêmes à travers leur activité de recherche.

Le laboratoire du CAIPS étant situé à l’intérieur de la halle couverte des sports du CREPS, cette proximité des installations sportives assure des relations immédiates entre théories et données expérimentales.

-Deux journées consécutives plutôt qu’espacées. 

-Un groupe de 8 stagiaires accompagnés par un formateur de l’E2C : il est intéressant que les formateurs tournent sur cet accompagnement de manière à ce que l’équipe pédagogique s’approprie les pratiques du CAIPS et réinvestissent celles-ci au sein de l’E2C tant à travers les mathématiques, l’histoire des sciences et des techniques, l’informatique, le sport que les techniques de recherche d’emploi.                 -Quatre ateliers sur les matériels de mesure ; le choix de ces 4 ateliers est à faire en concertation avec le CAIPS. Nous préconisons le choix suivant :

            - Ergomètre de natation NAGERO

            - Ergomètre de boxe

            - Starting-blocks 3D

            - Dispositif Opto Jump (mesure des paramètres d’une foulée). 

-La rotation sur les différents ateliers s’opèrerait en sous-groupe de 4 stagiaires ce qui leur permettrait un deuxième passage, en ayant pris connaissance des paramètres déterminants la performance, afin d’essayer de l’améliorer.         

Nous allons programmer une session par quadrimestre.